■研讨专区
周志钧
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，思想深刻、内涵丰富，是指导新形势下做好教育工作的纲领性文献，是办好人民满意的教育的行动指南。公安教育是党和国家教育事业的重要组成部分，公安院校必须认真学习领会、全面准确把握习近平总书记关于教育工作重要论述的科学内涵、精神实质，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，坚决贯彻落实好党中央关于教育工作的决策部署。特别要紧密结合公安工作新形势新任务新要求，整体推进实战化教学，在人才培养模式、推进实战化教育教学、教材建设和教学设施建设等方面进行全方位变革，真正做到面向实战、服务公安，扎实提升学生职业素质和业务能力，不断培养造就公安事业的优秀建设者和可靠接班人。
持续推进人才培养模式创新
公安院校要以提高人才培养质量为核心任务，进一步调整办学理念，深化教学改革，提高教学质量，为公安机关培养政治坚定、作风过硬、业务精通、素质优良的公安专业人才。在教育教学实践中，中国人民公安大学及时组织修订本科人才培养方案，将社会主义核心价值观和人民警察核心价值观融入教育教学的全过程、全课程、全方位，着力塑造学生警察职业精神、铸牢忠诚警魂。
不断深化协同育人机制，持续推进本科人才培养模式创新。中国人民公安大学大力推进开放办学，推进协作共建机制建设，与各地公安机关、相关企业推进校局（厅）、校企合作，将实战部门的实践资源转化为育人资源；积极推进综合实训教学、专业实训教学和校外专业实习，实现理论教学和实践教学、专业训练和综合训练、校内教学和校外教学的有机结合；积极吸收一线教官参与课程建设，促进课程理论教学和实践教学结合、理论教学和警务实践结合等。
紧扣经济社会发展和公安事业发展需求，建立专业评估与专业动态调整机制，不断探索实战化教育教学改革的新思路、新举措，及时更新教育理念、课程体系、教学内容与方法手段，以新理念、新形态、新方法引领带动具有实战化特色的学科建设。
着眼需求构建实战化教学体系
坚持信息化、实战化、国际化、警务化发展战略，以服务国家安全和社会稳定战略需求为使命，初步构建起具有中国人民公安大学特色的实战化教学体系。
树立“大实践”理念，构建多层次、开放性实践教学体系。学校坚持通识教育、职业教育与专业教育相结合，校内与校外相结合，理论与实践相结合，构建多层次、开放性实践教学体系。该体系主要由课程实训、专业综合实训、警察职业核心能力实战训练以及校内实践教学和校外实践教学构成。
树立“大课程”理念，创新基础、职业和专业课程实战化教学模式。紧紧围绕公安工作实战化要求，不断创新通识基础类课程、警察职业类课程、公安专业类课程、第二课堂等各类课程实战化教学模式，着力提升学生综合素质、职业能力和实战水平。
树立“大课堂”理念，创新校外实践教学基地建设。正确把握课内与课外、校内与校外的关系，将理论课堂、实验室课堂、第二课堂、实习基地课堂、网络空间课堂及学生自练自训自学课堂等都当成培养人才的课堂，尤其注重将学生教育教学环节从校内延伸到校外实践教学基地，大力加强校外实践教学基地建设，健全完善协同育人制度。
树立“大师资”理念，加强教师教官队伍建设。坚持人才强校战略，把师资队伍建设作为办学治校根本，完善师资队伍建设规划并严格落实。大力推进实施“专业教师警务实战能力培养计划”，加强“双师双能型”教师培养和教官队伍建设，逐渐形成由校内教师、校外兼职教官、驻校教官、实践教学基地指导教官等融为一体的实战化教学“大师资”形态。
树立“大评估”理念，创新开展实战化教学督导。邀请公安机关一线业务专家来校“把脉问诊”，查找实战化教学中存在的问题和原因，开展实战化教学评估，提升实战化教学水平，并以此作为加强和改进实战化教学工作的创新举措和重要抓手。
强化实训教材和教学设施建设
高度重视教材建设，持续推进教学改革，将教材建设与培养方案修订和执行、专业建设、课程建设有机结合，突出公安特色、实训实战特色，形成独具特色的校级规划教材体系。中国人民公安大学大力推进实战化教学改革，不断吸收公安实战鲜活经验和最新成果，构建理论教材、实验实训教材和案例教材相结合的教材体系；突出案例教学，支持与理论课程配套的案例教程建设，促进理论教学和实践教学相结合；探索体例规范创新，吸收公安机关实战部门业务骨干和本校教师组建复合型教材编写团队，共同编写职业核心教材、共同研发学员实战训练手册，促进人才培养与公安实战紧密衔接。
积极发展“互联网+教育”、探索智能教育新形态，促进信息技术在教学管理、教学过程、人才培养等领域的深度融合。中国人民公安大学建成研讨型智慧教室，实现日常课堂教学活动视频录制、模拟法庭、招警联考辅导等专项教学活动视频点播功能。开展一体化网站建设，提升服务保障水平，深化推进“智慧校园”二期建设，提升教学服务与管理水平，升级改造教学设备，进一步拓展师生学习、交流空间，为教育教学提供良好环境。
不断深化推进实战化教学改革
一是进一步完善通识教育基础上的实战化育人体系，推进公安院校差异性发展。在充分论证各公安院校可持续发展路径的基础上，应根据院校特色和公安教育整体需求，建设立体化、协同发展的公安高等教育体系。搭建公安教育训练研究成果共享和学术交流平台，设立教育训练研究课题及经费保障制度，为公安院校教师开展实战化教学研究提供激励措施和制度保障。
二是进一步推进专业课程改革，将实战化教学项目做强做精。优化公安专业结构、整合专业核心课程，建设标准化、模块化、实战化教学项目，研究制定实战训练标准。
三是进一步加大合作力度，推进实战化师资队伍建设，形成协同育人良性机制，进一步完善落实“双千计划”“驻校教官制”等制度。
四是进一步建立健全系统保障机制，夯实实战化教学基础。着眼于战训结合、资源共享，强化建设接近实战场景的多功能实战训练场馆，使在校学生有身临其境的实战体验，加强实战化软件环境建设，使学生在校期间就能熟练掌握实战技能。
（作者单位：中国人民公安大学教务处）
